Overview
Appuyer l’élaboration d’une stratégie nationale pour la scolarisation des filles en République Centrafricaine, visant à réduire les écarts entre filles et garçons et les disparités territoriales.
Key Responsibilities
- Apporter un appui technique à la finalisation du rapport d’analyse des disparités de genre et des barrières à l’accès, au maintien, à l’achèvement et aux apprentissages.
- Fournir une contribution substantielle à l’élaboration de la stratégie en faveur de la scolarisation des filles, notamment pour la formulation de la théorie de changement et des axes stratégiques.
- Apporter un soutien technique à la structuration et la budgétisation du plan d’action, y compris la définition d’un chronogramme indicatif et l’identification des besoins en ressources.
- Analyser le cadre organisationnel et institutionnel de mise en œuvre de la stratégie.
- Apporter une expertise spécifique sur les approches et outils internationaux en matière d’égalité de genre en éducation et de théorie du changement.
- Participer aux réunions techniques avec l’UNICEF, le MEN et le comité ad hoc.
- Contribuer à la qualité technique des livrables en veillant à la cohérence avec les normes et bonnes pratiques internationales en matière de genre en éducation.
Required Experience
- Au moins 5 ans d’expérience professionnelle pertinente dans les domaines de l’éducation, du genre, de la planification sectorielle ou du développement.
- Expérience avérée dans l’appui à des travaux d’analyse, de recherche ou d’élaboration de stratégies, idéalement dans le secteur de l’éducation.
- Une expérience préalable dans le système éducatif centrafricain est fortement appréciée.
- Une expérience en République centrafricaine ou dans des contextes similaires en Afrique de l’Ouest et du Centre constitue un atout.
- Expérience pertinente au niveau national, en particulier dans le domaine du développement, dans les contextes fragiles et humanitaires.
Qualifications
• Diplôme universitaire avancé (BAC+5) dans le domaine des sciences sociales, sciences humaines, politiques publiques, sciences de l’éducation ou tout autre domaine connexe.
